Vítáme Vás na stránkách
Speciální mateřské školy Sevřená
Mateřská škola přešla z právního subjektu pod správu Jedličkova ústavu. Speciální mateřská škola pavilónového typu poskytuje péči dětem s opožděným vývojem řeči a je zaměřena na tělesný rozvoj. Řeč a pohyb spolu úzce souvisí, proto Mateřská škola speciální s logopedickou péčí a všestrannou tělesnou činností.
Ve dvou pavilonech jsou umístěny 3 třídy s počtem 30 dětí ve věku od 3 do 7 let. Školka je po celkové rekonstrukci .
Odbornou péči zajišťuje 5 kvalifikovaných pedagogických pracovnic. Tři učitelky mají vysokoškolské vzdělání v oboru speciální pedagogiky. Dvě učitelky mají střední pedagogické vzdělání s mnoholetou praxí, absolvují kurzy speciální pedagogiky a kurzy evaluace. Mají letitou zkušenost s výukou tělesné výchovy a jedna má kurz cvičitele 3. třídy – předškolního žactva. Jednou v týdnu navštěvujeme bazén v JÚŠ s odborným výcvikem – poplatek činí 200,- korun na půl roku. Odbornou logopedickou péči zajišťuje logopedka s vysokoškolským vzděláním, která s dětmi pracuje individuálně a podílí se na individuálním programu dětí. Je vytvořena spolupráce s SPC Jedličkova ústavu, celoročně dochází do MŠ psycholožka s pedagožkou a pracují s dětmi tak, aby pomohli vytvořit individuální výchovný plán. Pedagogové se střídají ve třídách na různé výchovné činnosti, tím získáváme objektivní hodnocení na každé dítě, které si zároveň zvyká na více učitelů, což je pro něho výborná průprava pro základní školu.
Do speciální mateřské školy jsou přijímány děti na podkladě pedagogicko psychologického vyšetření a vyšetření odborným pediatrem a logopedem. Děti jsou zařazovány do tříd podle stupně vývoje řeči. Chceme do MŠ integrovat děti bez vad řeči z důvodu rychlejší nápravy řeči u dětí s opožděným vývojem řeči. Největším pomocníkem u tohoto postižení je vzor v kamarádech.
Na základě vypracovaných výchovně vzdělávacích plánů vč. individuálních jsou děti vedeny k osvojování kulturně- hygienických návyků, k správným sociálním vztahům, k rozvoji všestranného pohybu, myšlení a řeči. Do plánu budou zařazovány prvky z rámcového programu pro předškolní vzdělávání, kde je třeba zohlednit vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Vytvářením koutků k hrám a používání vhodných pomůcek je v dětech probouzen zájem o činnosti, poznání a samostatné rozhodování. Základem práce všech pedagogických pracovníků v naší MŠ je respektování individuality dítěte, navázání úzké spolupráce s rodinou. Spolupráce s rodinou je naším nejdůležitějším úkolem. Máme plán rodičovských schůzek - posezení, kde s rodiči buď individuálně nebo ve skupině hovoříme o problémech. Rodiče mají možnost diskutovat se všemi pedagogickými pracovníky a vytvářet individuální plán, který se musí shodovat s domácím prostředím. Z toho důvodu pořádáme schůzky, které rodičům ukazují, jak výchovně působit na děti při různých situacích.Naší snahou je rodiče naučit důslednosti ve výchově. Rodiče mají možnost účastnit se některých akcí pořádaných školou.
Školní řád speciální mateřské školy Sevřená
Ředitelka Mateřské školy, Praha 4, Sevřená 1707/12 v souladu s § 30 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (dále jen „Školský zákon“) vydává tento Školní řád, kterým se upřesňují vzájemné vztahy mezi dětmi, jejich zákonnými zástupci a zaměstnanci školy podle konkrétních podmínek stanovených v Mateřské škole, Praha 4, Sevřená 1707/12.
Základní právní podklady :
~ Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
(Školský zákon), v platném znění a ve znění pozdějších předpisů
~ Vyhláška č. 43/2006 Sb., kterou se mění vyhláška MŠMT č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání,
v platném znění a ve znění pozdějších předpisů
~ Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami
a dětí, žáků a studentů nadaných, v platném znění a ve znění pozdějších předpisů
~ Vyhláška č. 107/2005 Sb., o školním stravování, v platném znění a ve znění pozdějších předpisů
~ Vyhláška č. 410/2005 Sb.,o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých.
Obsah Školního řádu :
- Údaje o zařízení……………………………………………………str.2
- Přijímací řízení…………………………………………………….str. 2
- Ukončení docházky………………………………………………..str. 3
- Školní vzdělávací program, spolupráce s rodinou………………str. 3
- Provoz SMŠ…………………………………………………………str.4
- Podmínky ochrany zdraví a bezpečnosti dětí…………………... str. 5
- Stravování………………………………………………………….str. 6
- Platby v mateřské škole…………………………………………...str. 6
- Ochrana majetku………………………………………………….str. 6
- Práva a povinnosti rodičů a dětí………………………………….str. 7
- Závěrečná ustanovení……………………………………………..str. 7
1.Údaje o zařízení
Název : Speciální mateřská škola, Praha 4, Sevřená 1707/12
Sídlo : Praha 4 – Pankrác, Sevřená 1707/12, 140 00, IČO : 70873160
Jedličkův ústav, V Pevnosti 4, Praha 2, 128 41
Zřizovatel : Hlavní město Praha,Mariánské náměstí 2, Praha 1
Právní forma : příspěvková organizace (s celodenním provozem)
Kapacita : 30 dětí – 3 tříd
Statutární zástupce : ředitel školy: PhDr. Jan Pičman
Ředitelka MŠ: Ivana Kriglová
Tel : 241 400 677 begin_of_the_skype_highlighting 241 400 677 end_of_the_skype_highlighting, E-mail: smssevrena.@email.cz
Stránky : www.smssevrena.cz
2. Přijímací řízení
2.1.Věk dětí
Mateřská škola zajišťuje předškolní vzdělávání pro děti zpravidla ve věku od tří do šesti (sedmi )let.
2.2.Zápis
Rodiče přihlašují své dítě k docházce do MŠ pro následující školní rok formou zápisu v termínu, který probíhá celoročně.
Rodiče se dostaví po dohodnutém termínu spolu s dítětem. Převezmou „žádost o přijetí dítěte“ a řádně vyplněnou, pak v co nejkratším termínu přinesou zpět. Zároveň musí dítě podstoupit psychologické vyšetření u psycholožky Jedličkova ústavu. V den převzetí přihlášky jsou mimo jiné seznámeni s předloženým Školním řádem, seznámení potvrdí svým podpisem.
Děti mohou být přijímány i během školního roku, pokud to povoluje kapacita školy, a to pouze na uvolněné místo.
2.3.Adaptace
Všechny děti mají k dispozici individuální zkušební pobyt v MŠ (nejvýše 3 měsíce) až do doby jejich úplné adaptace – k tomu napomáhá spolupráce s našimi pedagogy.
2.4.Rozhodnutí
Ředitelka školy rozhoduje o přijetí dítěte do MŠ dle § 34 Školského zákona do naplnění kapacity podle daných kritérií. Rozhodnutí o přijetí či nepřijetí dítěte do MŠ k předškolnímu vzdělávání je vydáno rodičům osobně ve stanoveném termínu do 30 dnů od nástupu dítěte do MŠ.
Vyplněný evidenční list přijatých dětí odevzdají rodiče nejpozději do 3 dnů po nástupu dítěte do MŠ.
Ředitelka školy taktéž rozhoduje o zařazení dítěte se speciálními potřebami na základě žádosti rodičů, vyjádření odborného lékaře a pedagogicko-psychologické poradny Jedličkova ústavu.
2.5.Ročníky a OPŠD
)Předškolní vzdělávání má 3 ročníky:ročník : děti, které v období od 1.9.do31.8. následujícího kalendářního roku dovršily nejvýše 5 let věku, nebo 6 let věku a mají speciální předškolní výuku
1. ročník : děti, které v období od 1.9.do31.8. následujícího kalendářního roku dovršily nejvýše 5 let věku, nebo 6 let věku a mají speciální předškolní výuku
2. ročník : děti, které v období od 1.9.do31.8. následujícího kalendářního roku dovršily nejvýše 6 let věku nebo děti, kterým byl povolen odklad povinné školní docházky (dále jen OPŠD).
Žádá-li zákonný zástupce o OPŠD, činí tak u vedení ZŠ (nutná písemná žádost a vyjádření pediatra, odborného lékaře či speciálně - pedagogické poradny). Na základě doložených skutečností ředitelství ZŠ rozhoduje o OPŠD. Kopii rozhodnutí musí zákonný zástupce odevzdat SMŠ jako důkaz povolení OPŠD.
3. Ukončení docházky do MŠ :
Ředitelka MŠ může podle § 25 odst.1.písm.b.Školského zákona ukončit docházku dítěte po předchozím
písemném upozornění zákonných zástupců, jestliže :
a) dítě bez omluvy nedochází nejméně dva týdny do SMŠ
b) zákonný zástupce dítěte závažným způsobem opakovaně narušuje provoz a školní řád SMŠ a jednání k nápravě byla neúspěšná (např.nerespektováním stanovené provozní doby SMŠ)
c) ukončení doporučí v průběhu zkušebního pobytu dítěte lékař nebo poradenské školské zařízení
d) zákonný zástupce opakovaně neuhradí úplatu za vzdělávání v SMŠ nebo úplatu za školní stravování
ve stanoveném termínu, dohodne-li s ředitelkou jiný termín úhrady a tento následně nedodrží.
e) zákonný zástupce nepracuje s dítětem a neplní tak plán logopedky – nereaguje ani na napomenutí – 3 písemná napomenutí ředitelkou školky.
4. Školní vzdělávací program, spolupráce s rodinou :
4.1.Školní vzdělávací program :
Podporuje zdravý tělesný, psychický a sociální vývoj dětí, vytváří podmínky pro jejich individuální osobnostní rozvoj a předpoklady k pozdějšímu vzdělávání (viz. Školský zákon).
Hlavní cíle předškolního vzdělávání (dle povinného Rámcového vzdělávacího programu) :
a) Rozvíjení dítěte , jeho učení a poznání
b) Osvojení základů hodnot, na nichž je založena naše společnost
c) Získání osobní samostatnosti a schopnost projevovat se i jako samostatná osobnost
působící na své okolí.
Náš školní vzdělávací program„Svět mi bude jednou vděčný, že jsem prostě jedinečný “ je zaměřen na:
- jedinečnost každého dítěte, utváření silné osobnosti –„ vím co dělám …“
- esteticko -citovou tvořivost - „…co spolu děláme…“
- rozvíjení osobnosti s komunikativními dovednostmi-„..povídejme si o tom…“
- spolupráci s rodinou při nápravě řeči - „…i Ty, mami, tati,…“
Školní vzdělávací program je veřejný dokument a je trvale k nahlédnutí v ředitelně SMŠ.
4.2.Spolupráce s rodinou
Cílem naší spolupráce je prohlubovat vzájemné výchovné působení rodiny a SMŠ. Rodiče mohou s učitelkami hovořit o společném postupu při výchově svého dítěte. Pro rodiče jsme otevřená SMŠ po celou dobu svého provozu, po předchozí dohodě je možno kdykoliv se dostavit na návštěvu, zapojit se do hry a činnosti dítěte, účastnit se různých programů.
Rodiče mohou konzultovat s učitelkami veškeré připomínky k práci školy, navrhovat náměty na akce SMŠ.
O všech akcích SMŠ jsou zákonní zástupci včas a dostatečně informováni (nástěnky, třídní schůzky, společná posezení, rozhovory, internet, apod.).
Pro vzájemnou koordinaci a úspěšnost našeho společného výchovného působení je důležité, aby byly učitelky informovány o každé změně týkající se dítěte, jeho zdravotního, psychického stavu (individuální zvláštnosti a potřeby dítěte), důležité jsou též změny telefonních čísel, kontaktů, adresy bydliště a jiné.
V případech jakýchkoliv negativních projevů v chování dítěte se nám jistě společně podaří najít ta správná řešení.
Provádíme odbornou pomoc, spolupráce s klinickou logopedkou přímo v SMŠ, pedagogicko-psychologickou poradnu v JÚŠ. Pořádáme společné akce (vánoce, velikonoce,…).
5. Provoz MŠ :
5.1. Provozní doba
Provoz SMŠ je celodenní od 7.00 do 16.30 hodin. Příchod je možný do 8,30 hodin. Pozdější příchod je možný na základě ústní dohody zákonných zástupců s třídní učitelkou. Zákonný zástupce je povinen předávat a vyzvedávat dítě osobně, pokud těmito úkony pověří jinou osobu, musí tuto skutečnost potvrdit písemně předem učitelce SMŠ (Vyplnit kolonku v evidenčním listu.)
Z organizačních a ekonomických důvodů je na každém pavilonu určena vždy jedna třída, která má provoz od 7.00 a jedna třída, která má provoz do 16.30. Ostatní třídy mají provoz kratší a třídy se spojují.
Z týchž důvodů dochází ke spojování tříd i v případě mimořádných okolností (nemoc učitelky, nižší počty dětí, nutnost čerpání dovolené uč.…).
5.2.Školní rok
Školní rok začíná 1.9. a končí 31.8. následujícího kalendářního roku. Po dohodě se zřizovatelem je provoz SMŠ přerušen v měsících červenec a srpen. Dítě, je zproštěno na toto období úplaty za předškolní vzdělávání. Dále se SMŠ řídí prázdninami a ředitelskými volny podle JÚŠ – jarní prázdniny,…
5.3.Po ukončení provozu (16.30 hod.)
Zůstane-li dítě po provozní době v MŠ (jedná se o porušení „Školního řádu“) - postup je následující :
po 16.30.hod. se učitelka telefonicky spojí se zákonnými zástupci, či pověřenými osobami a domluví postup předání dítěte. Pokud se kontakt nepodaří, v 17.00 hod. zanechá učitelka telefonickou informaci na Obvodním ředitelství Městské policie P4 (Táborská 350/32, Praha 4, 140 45, tel.č. 261192311, kde je dítě k vyzvednutí.
5.4.Vyzvedávání dětí
Vyzvedávání dětí po obědě doporučujeme od 12.30 do 13.00 hod., po odpolední relaxaci od 15.00 hod.do konce provozu SMŠ, nedohodne-li se individuálně jinak. Při vyzvedávání doporučujeme počítat s časem, který dítě potřebuje na ukončení započaté hry a úklidu hraček.
5.5.Omluvy dětí
Omluvy dětí probíhají ústně či telefonicky na třídách, stravu je nutno omluvit do 8.00.hod.dne nepřítomnosti.
5.6.Zákazy
V celém areálu SMŠ platí zákaz kouření, vstupu osobám pod vlivem alkoholu, či jiných omamných látek.Procházet pavilony, třídy a ostatní prostory bez vědomí učitelek.
5.7.Režim dne
Režim dne je dostatečně flexibilní, je uzpůsoben věku dětí, jejich činnostem a zájmům. Může být učitelkami upravován dle individuální situace (divadelní představení, výlet, akce pro děti a rodiče, apod.)
Organizace dne : (orientačně)
7.00 - 8.45 spontánní hry, individuální činnost s dětmi,logopedie, tělovýchovné – ranní cvičení, hygiena
8.45 - 9.15 svačina
9.15 - 11.30 činnosti s dětmi, hry didaktické, smyslové, námětové, konstruktivní, dramatické, pohybové, logopedie,
činnosti záměrné i spontánní ve skupinkách a individuálně, příprava na pobyt venku, pobyt venku
11.30 - 12.15 hygiena, oběd
12.15 - 13.00 hygiena, příprava na odpolední odpočinek, četba,
13.00 – 14,30 odpočinek
14.30. - 15.00 svačina
15.00 - 16.30 odpolední zájmové činnosti, hry dětí, individuální činnost s dětmi,logopedie, pobyt na školní zahradě (sezónní)
Frekvence pohybových aktivit :
Řízené tělovýchovné činnosti 3x týdně (tělocvična, plavání)
Ranní cvičení , pobyt venku denně
Logopedická výuka denně
Tělovýchovné chvilky průběžně
Hudebně-pohybové průběžně
Lokomoční činnosti průběžně
Sezónní činnosti dle ročního období
6. Podmínky ochrany zdraví a bezpečnosti dětí (§ 29 Školského zákona) :
6.1.Bezpečnost dětí
~ Z důvodů zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí má SMŠ povinnost poučit dítě o vhodném chování v prostředí SMŠ i na akcích mimo ni (řídíme se pravidly bezpečného chování, která jsou dětem stále vštěpovány). Jestliže se i přesto chová dítě tak, že ohrožuje zdraví své, spolužáků a jiných osob, má škola právo omezit účast dítěte na společných školních akcích (hry, výlety a pod...).
- Je povinností rodiče při příchodu do SMŠ dítě předat učitelce(v žádném případě poslat do třídy, aniž by učitelka rodiče spatřila)-sdělením učitelky zákonnému zástupci „ přebírám dítě“ SMŠ nese za dítě odpovědnost. To samé nastává v případě vyzvedávání, kdy učitelka sdělením „předávám dítě“ ukončuje zodpovědnost SMŠ. (Rodič také dává příklad dítěti, že se s učitelkou pozdraví.)
~ Při společných akcích s rodiči v SMŠ a na školní zahradě po ukončení oficiálního programu zodpovídají za bezpečnost svých dětí zákonní zástupci. Rovněž z bezpečnostních důvodů si škola vymiňuje právo ve výjimečných případech omezit pobyt pověřené osoby, která přivádí a vyzvedává dítě, v prostorách SMŠ v průběhu dne (zejména na zahradě) na nezbytně nutnou dobu. Přítomnost dalších osob je možná pouze po předchozí dohodě se zástupcem školy.
~ SMŠ vede evidence úrazů dětí, k nimž došlo při vzdělávání a činnostech s ním spojených, vyhotovuje záznamy o úrazech a řídí se vyhláškou č. 64/2005Sb.,o evidenci úrazů dětí, žáků, studentů.
~ Z bezpečnostních i hygienických důvodů není přípustný vstup a pobyt psů a jiných domácích zvířat v prostorách SMŠ včetně zahrady (znečišťování, možnost nežádoucího kontaktu s dětmi).
6.2 Zdraví dětí
~ Do SMŠ lze přivést pouze dítě zdravé, které nejeví příznaky onemocnění, či infekce (kašel, rýma, průjem, zvracení, teplota,..).Totéž se vztahuje na děti po úrazu (zlomenina,..). Při opětovném nástupu dítěte do SMŠ si může učitelka vyžádat potvrzení od ošetřujícího lékaře prostřednictvím zákonného zástupce.
~ Vzhledem k ochraně zdraví ostatních dětí může učitelka i v případě podezření, že dítě není zdrávo, vyžadovat potvrzení od lékaře, že dítě je způsobilé ke vzdělávání.
~ Výskyt každého infekčního onemocnění v rodině je zákonný zástupce povinen neprodleně ohlásitSMŠ (neštovice, žloutenka, mononukleóza,..).
~ Při náhlém onemocnění dítěte jsou rodiče ihned telefonicky informováni a jsou povinni si dítě co nejdříve vyzvednout ze SMŠ.
~ Dítě je přiměřeně svému věku z domova připraveno na samostatné zvládání základních hygienických návyků a dodržování osobní hygieny (mytí rukou, čištění nosu, samostatnost na WC.). Škola pak zodpovídá za dodržování hygienických zásad , za mikroklimatické podmínky (osvětlení, větrání,…). Tomu učitelky přizpůsobují oblečení dětí. Dbají na dodržování pitného režimu dětí, denní pobyt venku uzpůsobují klimatickým podmínkám, nutné oblečení i do deště.
~ V průběhu předškolního vzdělávání mají rodiče povinnost hlásit každou změnu zdravotního stavu dítěte s ohledem na celodenní pobyt dítěte v kolektivu.
7. Stravování dětí :
~ Pobyt dítěte v SMŠ je podmíněn celodenním stravováním.
~ Z hygienických a výchovných důvodů je nepřípustné donášení vlastního jídla a pití do SMŠ. V SMŠ je zajištěn pestrý pitný režim, vhodná a pro zdraví dětského organizmu plnohodnotná strava.
~ Za organizaci vlastního stravování, dozoru nad dětmi a utužováním potřebných návyků, které si děti přinášejí z domova odpovídají učitelky. Je důležitá vzájemná spolupráce s rodinou. Starší děti a děti, které zvládají sebeobsluhu dobře, používají při jídle příbory.
~ Příprava stravy se provádí ve školní kuchyni JÚŠ. Za provoz školní jídelny (dále jen ŠJ) odpovídá a záležitosti týkající se stravování dětí vyřizuje vedoucí ŠJ při JÚŠ.
~ Přihlašování a odhlašování obědů se provádí nejpozději v daný den do 8.00 hodin v SMŠ.
~ Nastane-li situace, kdy si zákonní zástupci vyzvednou dítě po obědě, odnesou si odpolední svačinu hygienicky zabalenou.
8. Platby v mateřské škole :
8.1.Úplata za předškolní vzdělávání
~ Úplata za předškolní vzdělávání se řídí vyhláškou č.14/2002 Sb.a zákonem č.561/2004 bez ohledu na nepřítomnost dítěte z jakéhokoliv důvodu. Stanovuje ji ředitel školy.
~ Bezúplatné vzdělání je poskytováno pouze dětem, které v daném školním roce dosáhnou 6 let.
~ Platí se hotově do každého 5.dne v daném měsíci v ředitelně SMŠ.
~.Úplata je zveřejněna na viditelném místě v SMŠ - nástěnky.
~ Úplata za předškolní vzdělávání je platba, která je pro rodiče povinná. Neuhrazení úplaty je považováno za závažné porušení pravidel SMŠ a v důsledku může být důvodem pro ukončení docházky dítěte do SMŠ (viz. čl.č.3 Školního řádu – ukončení docházky).
8.2. Platby za stravování dítěte
~ Stravné se řídí vyhláškou č.107/2005Sb.,o školním stravování. Rodiče platí hotově zálohově vždy do každého 5.dne měsíce v ředitelně SMŠ. Neprojedené obědy jsou odpočítané následující měsíc.
~ Cena se skládá z nákladů dopolední přesnídávky, oběda, odpolední svačinky a pitného režimu. Je taktéž zveřejněna na viditelném místě v SMŠ - nástěnky.
9. Ochrana majetku :
~ Děti jsou učitelkami a ostatními zaměstnanci školy vedeny k ochraně majetku školy (hračky, didaktické pomůcky, vybavení aj.). V případě úmyslného poškozování bude tato záležitost projednána s rodiči dítěte a bude požadována plná kompenzace - oprava nebo náhrada škody.
~ Do SMŠ nepatří cenné věci, větší obnosy peněz, předměty ohrožující bezpečnost dětí, čí jejich mravní výchovu.
~ Oblečení, obuv a osobní věci je povinnost podepsat, či označit značkou dítěte pro snadnější identifikaci při nálezu či ztrátě.
~ Ztracené a zapomenuté předměty či oblečení odevzdá nálezce učitelce.
~ Po dobu pobytu v prostorách mateřské školy jsou zákonní zástupci povinni chovat se tak, aby nepoškozovali majetek SMŠ a v případě, že zjistí jeho poškození, nahlásí neprodleně tuto skutečnost učitelce.
10. Práva a povinnosti dětí a rodičů :
10.1. Práva a povinnosti dítěte :
~ Dítě má právo na vzdělávání a výchovu směřující k rozvoji všech jeho schopností a dovedností, na volný čas a hru, na stýkání se s jinými dětmi a lidmi.
~ Má právo užívat vlastní kulturu.
~ Má právo na emočně kladné prostředí a projevování lásky (má právo být s lidmi, kteří ho mají rádi, právo na pozornost).
~ Má právo na zvláštní péči a výchovu v případě postižení či znevýhodnění vůči ostatním dětem.
~ Má právo na fyzicky i psychicky bezpečné prostředí při pobytu v mateřské škole.
~ Má právo být chráněno před jakoukoliv formou diskriminace, před fyzickým a psychickým násilím, zneužíváním, zanedbáváním výchovy a před vlivem sociálně patologických jevů.
~ Má právo na respektování jeho individuality, právo ovlivňovat rozhodnutí, co se s ním stane, právo na chování přiměřené věku, právo být připravováno na svobodu jednat a žít svým vlastním způsobem.
~ Děti jsou povinny řídit se pokyny učitelek a dalších oprávněných osob školy, respektovat práva ostatních dětí a dodržovat pravidla kulturního chování.
10.2. Práva a povinnosti rodičů dětí :
~ Rodiče mají právo na diskrétnost a ochranu informací týkajících se jejich osobního a rodinného života.
~ Po dohodě s učitelkou mohou být rodiče přítomni výchovně vzdělávacím činnostem ve třídě.
~ Rodiče mají právo konzultovat výchovné i jiné problémy svého dítěte s učitelkami nebo ředitelkou školy (ředitelka školy je k dispozici zpravidla denně nebo dle předchozí dohody).
~ Rodiče mají právo průběžně během roku na informace u učitelek o průběhu a výsledcích vzdělávání dítěte.
~ Rodiče mohou přispívat svými nápady a náměty k obohacení výchovně vzdělávacího procesu.
~ Mají právo předkládat připomínky k organizaci a provozu SMŠ.
~ Jsou povinni odevzdat řádně vyplněný evidenční list, během docházky dítěte jej v případě jakýchkoliv změn neprodleně aktualizovat.
- Jsou povinni zajistit oblečení pro dítě do SMŠ dle pokynů učitelky – množství, druh, velikost
~ Jsou povinni včas a řádně hradit v plné výši stanovené náklady za předškolní vzdělávání a stravování.
~ Jsou povinni na vyzvání třídní učitelky nebo ředitelky školy osobně se zúčastnit projednávání závažných otázek týkajících se předškolního vzdělávání i pobytu a činností dítěte v SMŠ.
~ Zákonní zástupci mají právo podávat u ředitelky SMŠ stížnosti, oznámení a podněty k práci SMŠ, která je v zákonné lhůtě vyřídí nebo postoupí nadřízeným orgánům.
11.Závěrečná ustanovení :
~ Školní řád je zveřejněn na přístupném místě : nástěnka a v ředitelně školy.
~ Dodržování Školního řádu je závazné pro všechny pracovníky a návštěvníky SMŠ, pro zákonné zástupce dětí i pro dodavatele zboží, či služeb.
~ Veškeré změny a dodatky tohoto Školního řádu musí být provedeny pouze písemnou formou.
Všichni zaměstnanci naší mateřské školy se snaží nejen o to, aby dítě u nás bylo šťastné a spokojené, ale aby pociťovalo, že je jedinečná osobnost ono i ti druzí.
